Aquí tenim la fotografia del guanyador i les guanyadores dels enigmes matemàtics del passadís del segon trimestre.
ENHORABONA!
dijous, 30 d’abril del 2015
Enquesta de visita a l'IES Sa Serra
Pitjeu aquest enllaç per contestar a l'enquesta sobre la vostra visita a l'IES Sa Serra. Ens passen aquesta enquesta per tal de saber el que més vos ha agradat. Les preseguntes són les següents:
Digues quin és el país que més t'ha agradat.
Quin és el taller que més t'ha agradat?
Quin país t'ha semblat millor decorat i/o ambientat?
En quin país t'han tractat millor?
ENTRA A L'ENLLAÇ PER CONTESTAR L'ENQUESTA ANÒNIMA:
https://docs.google.com/forms/d/123KxgRLClS-QDc1oWOysbRBnlctV6vifk5Kev3pa2mk/viewform
Digues quin és el país que més t'ha agradat.
Quin és el taller que més t'ha agradat?
Quin país t'ha semblat millor decorat i/o ambientat?
En quin país t'han tractat millor?
ENTRA A L'ENLLAÇ PER CONTESTAR L'ENQUESTA ANÒNIMA:
https://docs.google.com/forms/d/123KxgRLClS-QDc1oWOysbRBnlctV6vifk5Kev3pa2mk/viewform
dimecres, 29 d’abril del 2015
ACCENT DIACRÍTIC
En català, la majoria dels mots monosíl·labs no s'accentuen. Però hi ha alguns mots d'una síl·laba (i de vegades dues) que porten accent gràfic per distingir-los d'altres que s'escriuen igual, tot i que tenen una pronúncia i un significat diferents. Aquest accent s'anomena diacrític:
dimarts, 28 d’abril del 2015
El cuerpo humano en movimiento
El cuerpo humano en movimiento:
Se trata de un recurso centrado en el esqueleto: se explica qué es, los huesos que lo forman y su funcionamiento.
Para empezar la actividad haced clic en el enlace:
fuente:http://www.juntadeandalucia.es/averroes
dilluns, 27 d’abril del 2015
diumenge, 26 d’abril del 2015
Actividades interactivas y de repaso de castellano
En este enlace encontraréis actividades para repasar el tema del predicado nominal y el predicado verbal. Conviene repasar.
AUTOEVALUACIONES (blog de Luisa MAria Arias).
dijous, 23 d’abril del 2015
dilluns, 20 d’abril del 2015
Ganadoras de los enigmas de matemáticas
El primer juego de patio que han pintado las ganadoras de los enigmas semanales: el espejo. Tenemos pensado dibujar otro más, y otros dos o tres juegos en el patio. 
divendres, 17 d’abril del 2015
Regal de l'APIMA
JA HAN ARRIBAT ELS JOCS DE TAULA QUE VÀREM DEMANAR!!
MOLTES GRÀCIES A LA NOSTRA APIMA PER REGALAR-NOS TOTS AQUESTS JOCS QUE VOLIEM :D
Comentario de vídeo
Volvemos a los comentarios de vídeo. Aquí os dejo los dos. Tenéis que elegir uno de ellos y comentarlo. Debéis:
- Escribir por qué lo habéis elegido en lugar del otro.
- Hacer una breve reseña (resumen, de qué trata...).
- Explicar el objetivo del vídeo.
- Describir qué es lo que os transmite, qué emociones os evoca, reflexiones, sugerencias, partes que más os han gustado...
- Escribir por qué lo habéis elegido en lugar del otro.
- Hacer una breve reseña (resumen, de qué trata...).
- Explicar el objetivo del vídeo.
- Describir qué es lo que os transmite, qué emociones os evoca, reflexiones, sugerencias, partes que más os han gustado...
Yo quiero ser extraordinario y voy a ser extraordinario
No sabía por qué no se fijaba en ella, pero cuando lo descubrió, le cantó al corazón.
Vamos a contar historias a nuestros apadrinados
Para regalarles un cuento original a vuestros apadrinados lectores, os voy a pedir que hagáis la versión modernizada de algún cuento clásico o tradicional, como Blancanieves y los siete enanitos, La Bella Durmiente, La Cenicienta, Los Tres Cerditos, Hansel y Gretel, Pulgarcito, El Gato con botas, Pinocho, La ratita presumida, Juan sin miedo, Rapunzel, El sastrecillo valiente, La sirenita, El patito feo, El soldadito de plomo, Simbad el Marino, El Flautista de Hamelin, Ricitos de oro y los tres ositos, el Mago de Oz, Peter Pan, etc.
Sed originales y no elijáis todos el mismo cuento, que hay cientos. Si no recordáis bien el argumento de algunos de ellos o queréis volver a leer alguno en concreto, consultad estos enlaces:
http://www.grimmstories.com/es/grimm_cuentos/index
http://pequelandia.org/cuentos/audio/
http://pequelandia.org/cuentos/famosos/
Ahora, para que os inspiréis, os propongo como ejemplo dos versiones modernas bien distintas del cuento de Caperucita Roja.
Un resumen del argumento de la novela Caperucita en Manhattan de Carmen Martín Gaite:
Sara Allen es una niña de diez años que vive en Brooklyn, Nueva York. Su mayor deseo es ir sola a Manhattan para llevar a su abuela un tarta de fresa. La abuela de esta moderna Caperucita ha sido cantante de music-hall y se ha casado varias veces. El lobo es míster Woolf, un pastelero multimillonario que vive cerca de Central Park en un rascacielos con forma de tarta. Pero el hilo mágico de este relato se centra en miss Lunatic, una mendiga sin edad que vive de día oculta en la estatua de la Libertad y que sale de noche para mediar en las desgracias humanas o, si es necesario, llegar a regalar un elixir capaz de vencer al miedo.
Otro ejemplo de unos alumnos:
“La liebre y la tortuga”
Erase una vez dos conductores de coches, los cuales les apetecía apostar, uno de ellos poseía un “Citroën 2 caballos”, y el otro un “Aston Martin v12 Vanquish” con 512 caballos de potencia.
Ambos dispuestos a competir en una carrera por una gran suma de billetes rosas, fueron a empezar la carrera, ellos dieron la salida, ¡Ya! Gritaron ambos a la vez dando comienzo a la carrera. El conductor del Aston Martin dejó muy atrás al Citroën y cuando lo perdió de vista decidió parar a tomar algo en una gasolinera, estuvo almorzando tranquilamente, salió del parking y dirigiéndose a la meta se encontró al Citroën que ya había llegado, el dueño del Aston Martin triste por su derrota no le quedó más remedio que pagar por la apuesta, y con el dinero que el conductor del Citroën había ganado, cambio de coche.
CUANDO HAYAMOS ESCRITO NUESTROS CUENTOS, prepararemos dos folios y los doblaremos por la mitad, a modo que se asemeje a un pequeño libro. Haremos la portada, pondremos los autores y dentro transcribiremos el cuento y alguna ilustración. Esperemos que les gusten nuestras historias a los compañeros de primero.
Material encontrado en la web: lalenguanoesaburrida.blogspot.com
Actividades interactivas y manualidades sobre el día del libro (Sant Jordi)
En esta web: eldiadellibro.eu podréis encontrar el origen de la celebración del día del libro el día 23 de abril, aunque ya lo hemos hablado en clase, ¿os acordáis?
En esta entrada os vamos a dejar diferentes actividades interactivas o creativas para celebrarlo, aunque no sólo el 23 de abril, sino cualquier día del año. Están en Symbaloo.
CUENTOS
ROSES DE SANT JORDI
En esta entrada os vamos a dejar diferentes actividades interactivas o creativas para celebrarlo, aunque no sólo el 23 de abril, sino cualquier día del año. Están en Symbaloo.
CUENTOS
DON QUIJOTE 
ROSES DE SANT JORDI
SANT JORDI 
dijous, 16 d’abril del 2015
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dimecres, 15 d’abril del 2015
dimarts, 14 d’abril del 2015
diumenge, 12 d’abril del 2015
Seguimos aprendiendo signos y aumentando nuestra comunicación. Ya tenemos bastante vocabulario trabajado para empezar a formar pequeñas frases e iniciar conversaciones entre nosotros utilizando el lenguaje Bimodal. Recordad que entre todos ayudamos a Alex a mejorar cada día. ¡Gracias chic@s una vez más!
dimecres, 1 d’abril del 2015
Comentario de un largometraje
¡Os deseo buenas vacaciones, clase!
En esta ocasión, mejor que un largometraje (no encuentro libres), os voy a dejar dos documentales muy interesantes.
Uno es de Redes para la ciencia. Uno de mis programas preferidos, a ver qué os parece. Se trata de un programa sobre ciencia y en esta ocasión se centra en "El aprendizaje social y emocional, las habilidades para la vida", muy interesante para vosotros.
Por otra parte os voy a dejar un documental sobre la alimentación del futuro. Es un documento excelente sobre los hábitos alimenticios. ¿Es la alimentación una medicina que nos ayuda a prevenir enfermedades? Nos explican científicamente cómo afecta la nutrición a nuestro cuerpo.
Espero que los disfrutéis.
El comentario es de uno sólo de los vídeos y ha de ocupar entre media y una página. Como en anteriores ocasiones, debéis hacer una reseña sobre lo que habéis visto y vuestra opinión e interpretación.
Igualmente, podéis sustituir uno de los vídeos por algún largometraje o documental interesante que veáis por vuestra cuenta.
En esta ocasión, mejor que un largometraje (no encuentro libres), os voy a dejar dos documentales muy interesantes.
Uno es de Redes para la ciencia. Uno de mis programas preferidos, a ver qué os parece. Se trata de un programa sobre ciencia y en esta ocasión se centra en "El aprendizaje social y emocional, las habilidades para la vida", muy interesante para vosotros.
Por otra parte os voy a dejar un documental sobre la alimentación del futuro. Es un documento excelente sobre los hábitos alimenticios. ¿Es la alimentación una medicina que nos ayuda a prevenir enfermedades? Nos explican científicamente cómo afecta la nutrición a nuestro cuerpo.
Espero que los disfrutéis.
El comentario es de uno sólo de los vídeos y ha de ocupar entre media y una página. Como en anteriores ocasiones, debéis hacer una reseña sobre lo que habéis visto y vuestra opinión e interpretación.
Igualmente, podéis sustituir uno de los vídeos por algún largometraje o documental interesante que veáis por vuestra cuenta.
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