Valors

Aquí os dejo un par de enlaces para la clase de valores que haréis hoy conmigo. 

60 cortos (Educación 3.0) 1/60

24 cortos (El parque de las emociones)   1/16  y 1/10 

Exposición oral - pautas

El próximo miércoles 29 de marzo es la fecha límite para hacer las exposiciones orales de lengua castellano. 

Recordad que son de tema libre y que podéis aportar material. Es importante que os ajustéis al tiempo: 3 minutos. Tendréis una rúbrica para valorar vuestra exposición y saber qué puntos son los importantes. 

Os dejo las ideas que aportasteis para los temas de las exposiciones: 

-          Contar algo que nos ha pasado que sea interesante.

-          Explicar nuestro “hobby”.

-          Crear una historia y contarla.

-          Deporte que queramos hacer, que hacemos, que hicimos…

-          Algo que nos guste.

-          Nuestra serie favorita.

-          Nuestra cadena de dibujos preferida.

-          Carrera o estudios que queremos hacer.

-          Nuestra película favorita.

-          Nuestro libro/saga favoritos.

-          Nuestros sueños.

-          Alguna excursión, salida, viaje…

-          Tus manías.

-          Nuestros amigos y amigas.

-          Autobiografía.

-          Un recuerdo.

-          Opinión sobre el colegio.

-          Cómo sería estar en otra dimensión.

-          Qué queremos hacer con nuestra vida de mayores.

-          Hablar sobre la naturaleza.

-          Relación con un familiar (hermano, primo…).

-          Cómo creemos que seremos de mayores.

-          En qué lugar te gustaría vivir.

-          Lugar donde más miedo pasamos.

-          Anécdotas.

-          Contar lo que está pasando por tu cabeza en un momento determinado.

-          Explicar tu vida diaria.

-          Explicar alguna dificultad y la manera de resolverla.

-          Lugar favorito (país, habitación, paisaje...).

-          Nuestra colonia preferida.

-          Verter una opinión sobre algún tema.

-          Imaginarse vidas diferentes: sin padres, sin crecer nunca, nacer mayor e ir decreciendo o rejuveneciendo...

-          Mascotas (algo gracioso, alguna habilidad…).

-          Canción o música favoritas.

-          Nuestro juego preferido. 

Esta será la rúbrica de evaluación de la exposición. Muy importante a tener en cuenta el apartado verde. 

Rúbrica expresión oral 2 by CE GDM on Scribd

Comentario de vídeo

Elegid entre uno de los dos vídeos y realizad el comentario de media página de extensión, centrándoos en las partes importantes.

El circo de la mariposa. Comentario de vídeo.

En esta ocasión, sólo tenemos un corto para comentar. Finn, al no encontrar tu vídeo, propongo que me lo mandes por correo para la siguiente ocasión.

 EL CIRCO DE LAS MARIPOSAS es un excelente cortometraje, a pesar de las dificultades que te da la vida uno tiene que ser más fuerte y no dejarse vencer... EL protagonista de este corto es una persona real, Nick Vujicic, no es una creación por ordenador. 

Debéis hacer una breve reseña del vídeo (3/4 líneas), y un comentario que no exceda una página. Podéis hablar de la situación en la que se encontraba el protagonista inicialmente, sobre el papel que juega el director del circo (de antemano parece cruel), cuál era el objetivo del director, qué aprende el protagonista, el papel que juegan los compañeros del circo, el simbolismo de la mariposa... 

¡ADELANTE! Es un corto que nadie debería dejar de ver.

 

Paula y su padre

Aquí tenemos las imágenes de la presentación de Paula y su padre. Estuvimos conociendo cómo se hace el vino: procedimiento, instrumentos, tratamiento... ¡Muchas gracias por participar en el aula! Los padres y las madres siempre sois bienvenidos.

Comentario de vídeo

Aquí os dejo los dos nuevos vídeos para comentar. Los textos los leeréis y después me entregaréis lo escrito. 
- Escribid por qué lo habéis elegido en lugar del otro. 
- Haced una breve reseña (resumen, de qué trata...). 
- Explicad el objetivo del vídeo. 
- Describid qué es lo que os transmite, qué emociones os evoca, reflexiones, sugerencias, partes que más os han gustado... 

Este corto trata sobre el uso excesivo de los smartphones. Espero que os haga reflexionar. Es un poco gráfico, pero para que os hagáis a la idea... En este caso os comparto un nuevo cortometraje titulado Cuerdas, pero en esta ocasión va más relacionado con "dar cuerda". Es muy emotivo.

Comentario de vídeo

Recordad que a partir de ahora, como os comenté en clase, los textos los leeréis y después me entregaréis lo escrito.

Comentario de vídeo

Volvemos a los comentarios de vídeo. Aquí os dejo los dos. Tenéis que elegir uno de ellos y comentarlo. Debéis: 
- Escribir por qué lo habéis elegido en lugar del otro. 
- Hacer una breve reseña (resumen, de qué trata...). 
- Explicar el objetivo del vídeo. 
- Describir qué es lo que os transmite, qué emociones os evoca, reflexiones, sugerencias, partes que más os han gustado... 

Yo quiero ser extraordinario y voy a ser extraordinario  

 No sabía por qué no se fijaba en ella, pero cuando lo descubrió, le cantó al corazón.

Comentario de un largometraje

¡Os deseo buenas vacaciones, clase!

En esta ocasión, mejor que un largometraje (no encuentro libres), os voy a dejar dos documentales muy interesantes.

Uno es de Redes para la ciencia. Uno de mis programas preferidos, a ver qué os parece. Se trata de un programa sobre ciencia y en esta ocasión se centra en "El aprendizaje social y emocional, las habilidades para la vida", muy interesante para vosotros.


Por otra parte os voy a dejar un documental sobre la alimentación del futuro. Es un documento excelente sobre los hábitos alimenticios. ¿Es la alimentación una medicina que nos ayuda a prevenir enfermedades? Nos explican científicamente cómo afecta la nutrición a nuestro cuerpo.


Espero que los disfrutéis.

El comentario es de uno sólo de los vídeos y ha de ocupar entre media y una página. Como en anteriores ocasiones, debéis hacer una reseña sobre lo que habéis visto y vuestra opinión e interpretación.

Igualmente, podéis sustituir uno de los vídeos por algún largometraje o documental interesante que veáis por vuestra cuenta.

La alimentación del futuro

Comentario de vídeo

Aquí os dejo los vídeos de esta semana. En casa, debéis elegir uno de los dos y hacer el comentario de una extensión máxima de medio folio en vuestra libreta. El miércoles los leeremos en clase. Recordad hacer una presentación del vídeo, un resumen de la trama (no explicación punto por punto), interpretación de lo que quiere expresar el corto y vuestra opinión (qué os ha parecido, qué emociones evoca... ).

Deseo que os gusten. 
LA OVEJA PELADA. Corto de Pixar que habla sobre estar conforme con lo que la vida nos da y quita. :)

CUERDAS. Cortometraje de animación escrito y dirigido por Pedro Solís García, ganador del Goya® 2014 en la categoría de "Mejor cortometraje de animación español". Trata sobre la amistad y sobre la discapacidad.

Comentario de un corto

¡Buen fin de semana clase!

Aquí os dejo los dos cortometrajes para comentar. Debéis elegir solamente uno para hacer el comentario. No os excedáis del medio folio, concretad vuestras ideas para plasmar lo más importante de lo que queráis transmitir después de interpretar el corto. Recordad hacer un breve resumen o presentación del vídeo, hablar de lo que os ha transmitido o no, ideas que os sugiere... 

Por ejemplo, para empezar, podéis utilizar la técnica de la lluvia de ideas. Una vez hayáis acabado vuestro comentario, leedlo tantas veces como sean necesarias para aseguraros de que habéis escrito lo que queríais.  

Espero que os gusten y disfrutéis al verlos. 

"La Dama y la Muerte" (2009) dirigido por Javier Recio Gracia, realizado y producido por KANDOR Graphics, es el primer cortometraje de animación jamás realizado en España con la en 3D estereoscópico. Ha sido ganador de muchos premios en festivales de cine internacionales, incluyendo el Premio Goya como Mejor cortometraje de animación y una nominación al Oscar © en la misma categoría.

"Alma" es un cortometraje de animación escrito y dirigido por Rodrigo Blaas en 2009. Ha ganado diversos premios: Premio al mejor corto animado en el LA Shorts Fest, Premio al mejor cortometraje animado en el Animacor (el Festival Internacional de Animación en España) y Premio a la mejor Opera Prima en I Castelli Animati de Italia.

Un cortometraje... de aperitivo: ESQUELETOS

Exposiciones orales de febrero

Este mes nos han venido a visitar varios familiares de sexto. 

El martes 3 vino Ramiro, padre de Nuria T.


El miércoles 4, Armando, padre de Carla. 

El martes 10, el padrino de Marta. 

El miércoles 11 vinieron varios familiares. Primero vino el abuelo de Aina. A continuación, Chelo, la madre de Samuel. Por último, Diego nos presentó a Gladys. 

Texto publicitario

Os recuerdo que tenéis dos o tres semanas (ya ha pasado la mitad del tiempo), para entregar vuestro texto publicitario. Lo podemos hacer individualmente o, si tenéis posibilidad de quedar con algún compañero fuera del centro, también puede ser en pareja. 

Tenéis tres posibilidades de trabajo: 
- Anuncio televisivo (un vídeo que cuente una historia además de anunciar algo). 
- Anuncio gráfico (tamaño cartulina o DinA3). 
- Anuncio radiofónico (audio). 

Ha de llamar la atención del público, sed creativos. 

Exposiciones orales de enero

Esta semana han venido más familiares al aula para dejarnos ver una parcela de su vida y contarnos diferentes historias. 

El lunes vinieron los padres de Laia, Elena y Fran. Laia nos presentó a su padre y a su pasión. Su padre nos explicó su principal hobby: conducir su moto deportiva. Fran nos explicó cómo se practica este deporte y hobby a la vez, cuánto tiempo y dinero aproximado se puede invertir; nos habló sobre la seguridad y las precauciones que se han de tomar ante todo, y nos mostró los distintos elementos de seguridad: casco, guantes, chaqueta...Insistió que en cuestión de invertir en seguridad, nunca hay que escatimar en gastos. Elena nos aclaró también aspectos técnicos y económicos. El alumnado estuvo haciendo muchas preguntas e  incluso algunos se pudieron subir a la moto. 

El martes nos visitó la primera de Nerea: Ainhoa. Nerea nos contó la vida de Ainhoa, su trayectoria de estudios por diferentes centros, su repetición en 1º de ESO por el cambio de centro (tema que hizo surgir muchas preguntas entre los oyentes), su música preferida, los idiomas que conoce, su afición a la práctica del deporte y al que le gusta ver, y sobre la relación entre ellas. Posteriormente, se abrió el turno de palabra para poder preguntar. Apreciamos la gran relación que hay entre ellas dos. 

El miércoles hemos recibido a Margot, una amiga de Indy y de su madre. Indy nos ha explicado dónde y cuándo nació, su vida laboral desde los trece años... Y para acabar de manera original, el resto de temas nos los ha presentado a modo de cuestionario a Margot. A continuación se ha abierto el turno de preguntas, momento en el que los alumnos y la profesora han preguntado muchas cuestiones sobre las diferencias entre Holanda e Ibiza. 

MUCHAS GRACIAS A LOS VISITANTES POR DEDICARNOS UN TIEMPO DE VUESTRA VIDA

Visita Isabel

Hoy hemos podido disfrutar de la primera visita del curso de familiares en la clase de sexto. En esta primera intervención, hemos contado con la presencia de la madre de Carlos, Isabel Álvarez, quien ha querido visitarnos en el último año de escolaridad en primaria de su hijo mayor. 

Inicialmente, Carlos ha presentado a su madre y ha hecho un repaso por la vida de ella, comentando dónde ha nacido, vivido, estudiado, trabajado... Siguiendo las pautas como ante cualquier otra exposición oral: entonación, postura, contacto visual, volumen, estructura...A continuación, Isabel ha hecho una pequeña exposición sobre la actitud ante la vida y ante el trabajo: cómo la vida puede plantearte diferentes retos, y cuál ha sido su manera de abordarlos. Finalmente, los alumn@s han podido intervenir haciendo diferentes preguntas a Isabel, quien gustosamente nos ha contestado. 

Nos ha encantado poder contar con la presencia de alguien que forma parte del colegio, pero de una manera diferente al profesorado o el alumnado (¡nos vemos cada día! ^^'), alguien  que nos pueda hacer ver otras realidad y del cual podamos aprender nuevos temas. ¡Gracias por ser la valiente primera! 

Trabajo oral en castellano 1r trimestre

¡Buenos días, famílias!

Aprovechamos esta entrada para recordaros el trabajo en expresión oral que hemos hecho desde el área de lengua castellana este trimestre. 

En primer lugar, el alumnado se preparó una anécdota para explicarla en clase. Posteriormente hemos hecho lectura en voz alta de redacciones de creación propia: "¿qué quiero ser de mayor" y "comentario de una noticia". 

Durante el mes de noviembre los chicos/as han expuesto oralmente un tema libre preparado individualmente por ellos. Estas exposiciones las podéis encontrar en la pestaña recientemente incorporada al bloc de sexto: AUDIOS. 

En diciembre hemos retomado el trabajo de los debates en clase por equipos. Estas vacaciones podréis visualizarlos en el bloc. Los temas tienen que ver con la unidad de ciclo sobre vida y salud. 

Muchas gracias. 

GRUPOS Y TEMAS DE DEBATE

En la sesión de hoy presentamos los grupos de debate y los temas a debatir. Mantendremos los equipos del año pasado con alguna nueva incorporación. 

Los temas de debate tienen que ver con la unidad de ciclo sobre vida y salud. En clase, prepararemos los debates por parejas/tríos. Hoy iniciaremos nuestro trabajo. Podéis usar un portátil por equipo siempre que se use para obtener información para la preparación del debate. Os aconsejo realizar una lluvia de ideas entre todos para sacar temas con los que defender vuestra postura. 

Entre el miércoles y el viernes que viene se llevarán a cabo los debates. Recordad que serán grabados para poder visualizarlos a posteriori. Igualmente, después se evaluará con una rúbrica que tenéis subida al bloc en el apartado de expresión oral en el gadget de castellano.

Temas a debatir…	A FAVOR	EN CONTRA	Sugerencias
El deporte como elemento clave en la salud: hacer o no hacer ejercicio.	NICO AINA	SAMUEL DANIELA
Seguir consejos para no consumir alimentos en mal estado.	PAULA CELIA	IRINA GABY
Trasplante de órganos	NEREA NÚRIA M. ASHLEY	FINN ANDREA
Alimentación correcta: ¿vegetariana?	MOHAMED MARTA	INDY ANTONIO
Trabajar, jugar, tener amigos y aficiones es positivo para la salud.	FÁTIMA GUSTAVO	LAIA DANIEL
Obligatoriedad de las vacunas en los menores de edad	CARLOS CARLA NURIA T.	DIEGO MAR

Retomamos el trabajo de las exposiciones orales y los debates

¡Buenas noches clase!

Esta semana volveremos a plantear en el aula el trabajo de la expresión oral. 

Por una parte retomaremos las exposiciones orales, pero este año va a ser diferente. Cada uno o una de vosotras ha de preparar una exposición oral de un tema que le interese a lo largo del primer y el segundo trimestre. Cuando lo tengáis preparado, lo grabaremos tal y como hicimos el año pasado. Lo subiremos a internet con la misma herramienta en línea (ivoox) y lo colgaremos en el bloc para que os podáis escuchar en casa. 

Para evaluar el trabajo, utilizaremos la misma rúbrica: GOOGLEDRIVE. Os proporcionaremos una copia para que sepáis qué se va a evaluar. 

Por otra parte, volveremos a realizar grupos para debate este curso. Os enlazamos todas las entradas relacionadas con este tema del curso pasado, así como la evaluación: 

- Pestaña de los debates. 

- Entradas en el bloc.

- Rúbrica de evaluación de los debates. 

La idea es elegir los temas a debatir en clase. Deben ser interesantes y de actualidad. Los propondremos entre todos. Después organizaremos las parejas/tríos de debates. Los debates se llevarán a cabo el 10 de diciembre, así que tendremos tiempo para prepararlos, pero no hemos de dejarlo a un lado.