Divendres 05/06: castellano + música

¡Hola una semana más!

Ya estamos acabando el curso, un curso bastante raro desde hace unos meses. Pero, ¿creéis que en septiembre todo será como siempre o habrá cambios importantes?

En este artículo https://elpais.com/sociedad/2020-06-01/asi-sera-la-escuela-recreacion-de-sus-espacios-en-la-era-del-coronavirus.html (de un periódico de España llamado El País) plantean cómo puede ser la vuelta al cole/instituto.

Todo es aún una suposición, no se sabe nada seguro pero… nosotros también podemos suponer.

Después de leer el artículo, pensad en 5 posibles cambios en la vuelta al cole/instituto en septiembre y haced una redacción explicando esos cambios, cómo creéis que nos organizaremos en los coles e institutos, cómo nos sentiremos con esos cambios…

Podéis hacer la redacción en un documento en la carpeta de castellano del Drive.

Recordad revisar muchas veces lo que vais escribiendo para que se entienda bien. Poned punto cada vez que escribáis una nueva idea y recordad separar cada cambio de tema con un nuevo párrafo.

MÚSICA: 

Bon dia a tots i a totes!! 

Com estau??

Avui continuarem amb les classes online per practicar flauta. El vostre torn recordau que és a les 11:00h fins les 11:30h . 

Practicarem les següents cançons: 

- La Polca

- Carrusel

- Bella Ciao 

Cançons opcionals per treballar si ens dona temps:

- Campanitas sonarán    (notas SI, LA SOL)

- Nana. (notas MI, SOL, LA, SI y DO). 

- Sombras chinescas (DO' ,  LA Y SOL). 

- La cucaracha 

Per accedir a la sala clicau aquí.

Una abraçada a tots i a totes,
ens veim!! 

Alba. 

Divendres 28/05: Castellano y música.

CASTELLANO:

¡Hola!

Esta semana, una actividad muy sencilla. Os he preparado un vídeo con varias imágenes. Se trata de pensar qué os inspiran y escribir una frase (completa y bien escrita, recordad que hay que revisar siempre lo que escribimos para comprobar que se entiende bien el mensaje que queremos transmitir).

Podéis escribir las frases en los comentarios del blog para que los compañeros/as las vean. Si no es posible, podéis enviármelo por correo.

Pero esta actividad tiene una segunda parte, también muy sencilla, que os explico a continuación:

Ya sabéis que las frases se pueden dividir en dos partes: SUJETO y PREDICADO?

El SUJETO es quien realiza la acción y el PREDICADO es la acción, cómo se hace esa acción, cuándo, dónde...

Por ejemplo:
En la frase: Sara y María juegan a baloncesto en el patio del cole.

Sara y María es el SUJETO porque son quienes realizan la acción.

...juegan a baloncesto en el patio del cole sería el PREDICADO porque es la acción y dónde la realizan (en el patio del cole).

Cuando escribáis vuestras frases, pensad qué parte sería el sujeto y qué parte el predicado. Indicad con colores diferentes, como he hecho yo, para que quede más claro. Podéis hacerlo en un documento nuevo en la carpeta de castellano del DRIVE o escribirlo a boli y papel y enviarme una foto al correo. Lo que os vaya mejor.
Si tenéis dudas de cómo se abre un documento nuevo dentro de vuestra carpeta de castellano, enviadme un correo y os ayudo.

Aquí tenéis el vídeo. Podéis pausarlo cuando queráis para poder ver mejor las imágenes. ¡Intentad ser originales y escribid frases completas, que estáis en sexto!

MÚSICA: 

Bon dia a tots i a totes!! 

Com estau??

Avui continuarem amb les classes online per practicar flauta. El vostre torn recordau que és a les 11:00h fins les 11:30h . 

Practicarem les següents cançons: 

- La Polca

- Carrusel

- Bella Ciao 

Cançons opcionals per treballar si ens dona temps:

- Campanitas sonarán    (notas SI, LA SOL)

- Nana. (notas MI, SOL, LA, SI y DO). 

- Sombras chinescas (DO' ,  LA Y SOL). 

- La cucaracha 

Per accedir a la sala clicau aquí.

Una abraçada a tots i a totes,
ens veim!! 

Alba. 

PARTITURAS FLAUTA

¡¡Buenos días chicos y chicas!! 

Muchas gracias a los que habéis participado hoy en la videollamada, me ha hecho mucha ilusión veros. 

Aquí os dejo varias partituras de flauta para que elijáis la que queráis, practiquéis y si os apetece, me mandéis una grabación de vosotros tocando. 

Iciar me ha propuesto dos canciones que están muy bien (gracias Iciar), las dejo a continuación:

- "Polca" 

- "Carrusel" 


Son dos canciones en las que solamente aparecen las notas SI, LA y SOL. Para empezar a calentar y practicar... estas dos son ideales.


Os propongo varias: 

- Campanitas sonarán    (notas SI, LA SOL)

- Nana. (notas MI, SOL, LA, SI y DO). 

- Sombras chinescas (DO' ,  LA Y SOL).

- La cucaracha 



Para practicar esta semana creo que tenéis!! Como os he dicho, si encontráis alguna otra que queráis practicar, podéis sin ningún problema.

Os pongo mi e-mail para que me vayáis mandado vídeos y dudas: gmprimaria3@gmail.com 


Un abrazo enorme,
Alba. 

Viernes 22/05: Castellano + música

Castellano:

Hola de nuevo. Esta semana estaría bien que investigarais un poco. De la serie que habéis elegido esta semana como vuestra favorita durante el confinamiento, debéis elegir un tema relacionado con esa serie o película y hacer un escrito de mínimo 2 páginas. Si queréis elegir otra serie o película diferente, otra que os guste más, no hay problema, podéis elegir la que más os motive.

Muchos de vosotros no habéis hecho la tarea de la semana pasada (lo que me entristece, decepciona y preocupa bastante), pero no significa que no podáis hacer la tarea de esta semana. Simplemente, pensad ahora qué serie o película es la que más os gusta.

¿En qué consiste la tarea de esta semana?

Tenéis que investigar en internet, buscar diferentes páginas y con la información que recopiléis hacer un buen trabajo. Lo debéis hacer en el Drive, os he hecho una carpeta de castellano. Dentro tenéis el documento de la noticia y un nuevo documento para esta investigación. Podéis ir escribiendo en ese documento y cuando lo tengáis acabado, avisadme con un correo a leticiapaez@ceipguillemdemontgri.com para corregiros e iremos mejorando poco a poco vuestro trabajo entre los dos o las dos.

Cuando os enfrentáis a la tarea de hacer un trabajo, primero es muy importante tener claro el tema que queréis investigar y marcar unos puntos. Es decir, como ya habéis hecho en otros trabajos, una vez elegido el tema, dividirlo en subtemas o puntos y buscar información para cada punto. Así queda más organizado.

Por ejemplo, si yo hubiera elegido la serie "Friends", que es una de mis series favoritas, podría investigar muchos temas diferentes y dentro de cada tema, puedo poner diferentes puntos a investigar:

• Tema: la biografía de alguno de los personajes o de los guionistas. Subtemas: 1. de pequeños y jóvenes, 2. antes de Friends, 3. durante Friends y 4. después de Friends...)

• Tema: trascendencia de la serie. Subtemas: 1. éxito mundial en la época, 2. por qué triunfó tanto, 3. cómo les cambió la vida a los actores...)

• Tema: la ciudad de Nueva York. Subtemas: 1. lugares que visitar, 2. visitas anuales, 3. comida típica...)

• Tema: Curiosidades de Friends. Subtemas: 1. relación de los actores fuera de la serie, 2. trato con los guionistas y dirección del programa, 3. aparición de personajes famosos en la serie...

Como veis, dentro de una serie podéis decantaros por muchos temas diferentes si pensáis un poco. Elegid uno, el que más os guste y decidid los puntos.

Después, investigad en diferentes webs y copiáis solo la información importante en el documento. Por último, con la información que tenéis en cada punto o subtema, lo volvéis a redactar con vuestras palabras, que tenga sentido porque, si copiáis tal cual, ya sabéis que no tendrá sentido al leerlo todo en conjunto.

Podéis preguntarme por correo todas las dudas que tengáis. De hecho, os aconsejo que me digáis el tema y subtemas que habéis elegido para poder ayudaros antes de poneros a buscar información. Yo os contestaré al email con consejos.

Este tipo de trabajos, de búsqueda de información sobre algún tema, os lo mandarán constantemente en el instituto. Este puede ser un buen ensayo. Además, yo os dejo libertad para que elijáis el tema que más os motive. Aprovechadlo, yo os iré ayudando en todo lo que necesitéis, mandadme tantos correos como dudas tengáis. A ver si conseguimos hacer un trabajo completo.

Y recordad, cada vez que escribáis un subtema, revisad, revisad y revisad:

Bon dia a tots i a totes!!
¡¡Buenos días a todos y a todas!!


La tarea de hoy consistirá en practicar un poquito de flauta dulce. No sé si todos y todas tenéis las falutas en casa, en caso de que no, os pondré también la opción de hacerlo en teclado virtual dónde podréis practicar la canción que os propongo: Bella Ciao. 

Como podéis ver, hay notas que todavía no hemos visto en clase, sé que esta canción os hace ilusión, así que explicaré y pondré una foto a continuación donde se muestren las posiciones.

Las notas Do, Re y Mi agudas (cuarto espacio, cuarta línea y quinto espacio correspondientemente) se tocan de la siguiente manera:  

Os doy un truco... Mi y Fa, son las mismas posiciones que conocemos con el dedo de detrás destapado a la mitad. 

   --------------------SI---------LA-----SOL-------MI-------FA'-------MI'------RE-------DO'---------------

Aquestes són les notes utilitzades per tocar Bella Ciao. 

Cuando la nota que queremos tocar tiene este apóstrofe (por ejemplo Do') significa que es la nota aguda. 

Para quien no tenga la flauta en casa, os dejo en enlace del teclado virtual (sale qué nota es cada tecla) y podéis tocar la melodía con esta aplicación. 

Para acceder al teclado virtual clicad aquí.  

También os dejo un vídeo tutorial donde podéis ir parando y fijándoos en la posición de las notas: 

PINCHAD AQUÍ.


Os pongo también una imagen donde salen TODAS las posiciones que se pueden hacer con la flauta dulce (por si os animáis y queréis buscar alguna canción tutorial por youtube que hay muchísimas):

Me encantará recibir algún vídeo vuestro tocando la canción (aunque sea la primera parte donde no aparecen las notas súper agudas), me haría mucha ilusión, y de esta manera podríamos colgarlo en el blog y animar al resto de compañeros y compañeras. 

¿Dónde mandar el vídeo?: gmprimaria3@gmail.com


A las 11:00h voy a estar conectada por si queréis que practiquemos juntos y/o tenéis alguna duda: 

https://meet.jit.si/musicaguillem 

Os mando un abrazo enorme a todos y a todas.
Alba. 

15/05/2020: Castellano y música

CASTELLANO

¡Hola! Espero que todo vaya bien. Esta semana vamos a ser críticos de series. No sé si habéis visto alguna vez programas de televisión o artículos en revistas en los que comentan series. Existen personas que se dedican a ver muchas series, coger apuntes sobre ellas y comentarlas para los demás.

Seguro que vosotros/as habéis visto muchas series o dibujos durante este confinamiento. La tarea de esta semana es pensar cuál os ha gustado más y por qué. Cuando lo hayáis pensado, haced un escrito en sucio explicando las razones por las que os ha gustado tanto. Así podéis aconsejar buenas series a los demás. Según lo que expliquéis de vuestras series, pueden animarse también a verlas.

¿Dónde escribir vuestros comentarios?
Cuando hayáis revisado vuestro escrito (recordad que lo verán vuestros compañeros y compañeras, deberá estar bien escrito), podéis pasarlo al ordenador, en la parte de comentarios de esta publicación. Así, los demás compañeros inspirarse por si no saben qué ver y comentaros también: "voy a empezar a ver la misma serie que tú porqué por lo que has explicado, creo que me va a gustar" o "yo vi esta serie también y a mi no me gustó por esto"...

Recordad:

1. No hacer spoilers, sobre todo del final. Si reveláis demasiado de vuestra serie, nadie querrá verla porque ya sabrán todo lo que ha pasado.
2. No vale con frases cortas como: "recomiendo la serie X porque es muy interesante". Ya sabemos que te ha resultado interesante, ya que la has elegido como la mejor serie. Tienes que explicar por qué te ha resultado interesante.
3. Puedes comentar muchas cosas de una serie:

• te sientes identificado con el protagonista o algún personaje por su forma de ser, lo que hace, los amigos que tiene...
• es interesante algún aspecto de la trama: el personaje va recordando cosas que le pasaron en el pasado mientras vive su presente, hay una asesino y no se descubre hasta el final, están ocurriendo una serie de hechos paranormales, explica el día a día de un niño/a o joven normal...
• ocurre en un lugar inventado, en un lugar bonito o terrorífico, a mucha distancia de aquí (en lugares lejanos o incluso otros planetas) o muy cerca...
• te gusta la época o tiempo en el que está ambientada: pasado, presente o futuro imaginario...

MÚSICA

¡Buenos días chicos y chicas! Hoy os traigo una página web que me gusta mucho: RockolaFM. Es una página donde podéis escuchar muchísimas emisoras de radio. Tiene varias secciones:

1. Artistas destacados.
2. Artistas.
3. Emisoras de radio.
4. Estados de ánimo. 

La parte que más me gusta es la de los estados de ánimo, ¿No os ha pasado muchas veces que no sabéis qué música os apetece escuchar?. En esta sección podéis elegir el estado de ánimo (energética, relajada, sentimental, triste, romántica, animada, feliz y melancólica). Es más, si tampoco tenéis claro el estado de ánimo que tenéis podéis pinchar en el dado del dentro y os saldrá aleatorio.

También podéis poner de qué época os apetece escuchar la música (desde los años 50 hasta 2020) y... si queréis canciones de velocidad lenta, media o rápidas. ¡Es chulísimo!

Os dejo el enlace a continuación para que exploréis: 

Os dejo un juego de composición musical que ya hemos trabajado en clase algún día. Me gustaría que fueráis haciendo pruebas y distintas combinaciones. La semana que viene os explicaré cómo grabar vuestra composición y mandármela. De esta manera podremos compartirlas con el resto de compañeros y compañeras.

INCREDIBOX

8/05/2020: MÚSICA

Bon dia a tots i a totes!!

Esper que tots esteu molt bé... Avui us deix un vídeo que m'ha agradat molt. Tracta de les diferents maneres que podem veure el so de la música. 

Sabeu que el so és vibració, però normalment no la podem vore... Però aquest al·lot ha descobert diferents técniques amb les que sí es la vorem veure...

Clicau el vídeo i obriu bé els ulls: 

Només heu de deixar un comentari baix l'entrada per contar-me què us ha semblat. 

Una abraçada molt forta,

Alba. 

P.D.: No intenteu res d'això a casa!!! 

Castellano + Música

¡Hola de nuevo!

Espero que hayáis descansado durante las vacaciones. Ya estamos de vuelta y tenemos que darlo todo.
También espero que todos y todas estéis bien, así como vuestras familias y amigos/as.

Esta semana os voy a pedir dos tareas: la primera es muy sencilla: os recuerdo que lo ultimo que hicimos antes de las vacaciones fue unos ejercicios para repasar y comprobar vuestro nivel respecto algunos contenidos que hemos trabajado este trimestre. Os dije que os pondría una lista de webs dónde podéis practicar aquellos contenidos que creéis que necesitáis repasar.

En cada apartado, tenéis un poco de teoría y ejemplos para repasar y, después, enlace a los ejercicios.
En la imagen, os he señalado en el recuadro negro el enlace que os llevará a los ejercicios.

Una vez que hayáis hecho los ejercicios, podéis mirar las soluciones para autocorregir. En la imagen, si le dais al botón que os he señalado, sale la corrección.

Y aquí los enlaces a las webs de cada contenido:

Campo semántico y familia de palabras: http://aprendolengua.weebly.com/campo-semaacutentico-y-familia-de-palabras.html

Acento diacrítico: http://aprendolengua.weebly.com/acentuacioacuten-de-monosiacutelabos.html

Abreviaturas: http://aprendolengua.weebly.com/abreviaturas-siglas-y-acroacutenimos.html

La b y la v: http://aprendolengua.weebly.com/b-y-v.html

La x y la s: http://aprendolengua.weebly.com/x-y-s.html

En esta web, también tienes primero teoría para repasar y si sigues hacia abajo, salen los ejercicios. Y, al final de cada ejercicio, tienes la opción de corregir y ver las soluciones:

Siglas y abreviaturas: https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-sexto-primaria-11-anos/siglas-y-abreviaturas-l5370

El punto: https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-sexto-primaria-11-anos/el-punto-l7414

La coma: https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-sexto-primaria-11-anos/la-coma-l7492

Ortografía general: https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-sexto-primaria-11-anos/ejercicios-de-repaso-l32207

Espero que los ejercicios os ayuden. Revisad la tabla que hicisteis respecto al nivel que os encontráis en cada contenido e id haciendo poco a poco, durante la semana, aquellos contenidos que indicasteis en la tabla que debíais repasar. Después, podéis enviarme un correo explicándome los ejercicios que habéis hecho y si os han servido para afianzar los contenidos en los que teníais dudas.

No os olvidéis de la segunda tarea: hay una noticia importante, el lunes los niños y niñas ya pueden salir a dar un paseo. Y estaría bien compartirlo con el resto del cole, ya que será un gran acontecimiento y haréis de periodistas. He hecho una publicación en el blog de l'equip de suport porque se tratará de una actividad de centro. Aquí tenéis el enlace con todos los detalles: http://gmsuport.blogspot.com/2020/04/titulars-de-premsa-al-ceip-guillem-de.html

El martes os pondré más información.

¡Gracias chicos y chicas por vuestro esfuerzo y trabajo!

MÚSICA:

Bon dia a tots i a totes!! Avui us vull fer una proposta, sé molt bé que sou uns grans "luthiers" (constructors d'instruments musicals) i per això m'agradaria que aquestos dies que estau a casa per crear un xil·lòfon!! 

Sabeu com farem un xil·lòfon?? Només necessitau dos coses: gots i aigua! 

La música és vibració i segons lu ràpit que vibri, sonarà una nota o unaltra, més greu o més agut... Així, és per això que haurem d'omplir els gots amb diferents quantitats. 

Mirau què es pot arribar a fer amb copes de vidre i aigua: 

Us deix un vídeo on explica com fer-ho. 

Podeu experimentar provant quina quantitat d'aigua va millor i com varien els sons... I quan tengueu una escala (conjunt de notes) que us agradi, improvisau una melodia! 

A més, us vull proposar una cosa: avui estiré conectada de 10 a 12 hores al "Jitsi meet", per si voleu entrar i que practiquem flauta, resoldrem dubtes de possicions amb els dits i així també ens vegem una mica. 

Heu de clicar el següent enllaç per accedir: https://meet.jit.si/Laclasedesextodeguillem 

Una abraçada molt fort per tots,

Alba. 

Divendres 27/03/20

Hola classe de 6è!

Hem superat una setmana més, i avui tindrem l'oportunitat de veure'ns una estoneta. Ahir us vaig enviar un enllaç, que tan sols heu de clicar per unir-vos a la reunió.  Farem una prova a veure si ho aconseguim. 

Hora de la reunió: 11:00h

D'altra banda us deixo algunes cosetes per anar fent.

CATALÀ: Aquests dies a casa, ens permeten inspirar-nos i ser creatius. Anem a fer entre tots un recull de receptes de 6è. La tasca a fer és una recepta de cuina que hagueu fet alguna vegada o que us agradi. Recordeu que ha de tenir:

-Títol.

-Ingredients (Amb les quantitats, separat per guionets).

-Passes a seguir (Numerades).

-Dibuix o fotografia (opcional)

Quan me les aneu enviant, durant la setmana que ve, les aniré posant totes en un document i les compartirem al blog, per si algú s'anima a provar de fer-ne alguna a casa.

PLÀSTICA: Us animeu a fer una estoneta de papiroflèxia? Comparteixo amb vosaltres un vídeo per fer una granota saltarina, però es poden fer moltíssimes coses més. Podeu triar el que vulgueu, i m'enviau una foto. Les que vagi rebent les compartiré perquè els vostres companys puguin veure les vostres creacions (No és obligatori)

TUTORIAL RANA SALTARINA


MÚSICA:

Bon dia a tots i a totes!!

A continuació us deix un vídeo on us explic com acompanyar rítmicament la cançó "Run boy run". Esper que us agradi, i que us animeu a enviar-me com us ha sortit!!

Adreça: gmprimaria3@gmail.com

Clicau per accedir:

 

Una abraçada molt forta,

Alba. 

Bon cap de setmana!

Tareas del martes 24/03/20

¡Buenos días!

¿Cómo estáis? ¿Qué hacéis? Yo os echo mucho de menos. Si queréis me podéis escribir un correo electrónico contándome que tal os va todo. Como hoy en el horario del cole tenemos catalán, si os apetece podéis escribirme el correo en catalán y así aprovecháis para practicar.

MATEMÁTICAS:
A continuación os dejaré las soluciones de los ejercicios de matemáticas del pasado jueves y unos ejercicios que podéis hacer para practicar las fracciones. Cuando los hagáis podéis mandar una foto del ejercicio resuelto a gmsuport@gmail.com o a gmprimaria6@ceipguillemdemontgri.com, así tanto Nieves como yo (María) os lo podemos ir corrigiendo.

Soluciones de Los Ejercicios Del Jueves 19 by gmprimaria6 on Scribd

ACTIVIDADES FRACCIONES by gmprimaria6 on Scribd

CATALÀ: Mots encreuats per resoldre de forma voluntària (fes click per ampliar). Més endavant us posaré la solució.

En el blog del equipo de suport,  nuestras profes de suport han colgado un enlace que permite practicar i/o aprender la lengua catalana a nivel básico. Os dejo un enlace al Blog Equip de Suport

SOCIALES: Aquí os dejo unos Kahoots para que podáis repasar cositas que hemos aprendido este curso.

- CLIMA I HIDROGRAFIA

- SECTORS ECONÒMICS

Y para terminar.... ¿Quién se atreve a resolver éste acertijo? Escribid la respuesta en los comentarios, no olvidéis poner vuestro nombre.

EDUCACIÓ FÍSICA:

Bon dia, 

Avui no toca Educació física però us envio aquest missatge per recordar-vos que demà és el darrer dia per enviar el treball dels Esports Alternatius

MÚSICA: 

Bon dia a tots i totes!! 

Avui us deix l'enllaç de la cançó "Dansa pirata" de flauta per practicar una mica a casa. Us deixaré un vídeo on em veureu tocant la flauta i us prodreu fixar en les possicions... i l'altra vídeo, amb la base instrumental per poder tocar acompanyats.

VÍDEO TUTORIAL: 

VÍDEO AMB ACOMPANYAMENT: 

Si us animau a enviar com heu tocat ho podeu fer a aquesta direcció: gmprimaria3@gmail.com 

Molt d'ànim i una forta abraçada!!

Tareas de clase para el martes 17/03/20

¡Buenos días!

¿Como lleváis las tareas?

La programación para hoy es la siguiente:

Matemáticas: Pág 108 y 109 (FRACCIONES EQUIVALENTES) Para que lo podáis entender mejor os dejo unos vídeos. Una vez vistos los vídeos debéis hacer los ejercicios 2, 3, 4, 5, 7 y 8. Además podéis hacer el enigma que está colgado en el blog (será necesario mirar las entradas más antiguas)

- Vídeo 1: Fracciones equivalentes, amplificación y simplificación.
- Vídeo 2: Fracción irreducible.
- Vídeo 3: Fracción irreducible 2

Català: Per practicar el que vam fer a classe divendres: Pàg 116 ex. 4 i pàg 132 ex. 3.
            Pàg 134: ex 3.

Socials: Pàg 78 llegir. Aquí us deixo uns resums més visuals. D'aquesta pàgina heu d'inventar-ne tres o quatre preguntes de Kahoot amb les seves possibles respostes.

Castellano:

Tenemos empezadas en clase dos tareas: la canción y la biografía. Ya sabéis qué hay que hacer en cada una pero os dejo los pasos por escrito.

¿Qué hay que hacer en la canción?

- Ritmo (contar sílabas) 

- Rima (abba, cdcd...)

- Recursos literarios

- Al final, un resumen de lo que nos transmite la canción, qué nos quiere decir el cantante.

¿Qué hay que hacer en la biografía?

- Revisar puntuación

-Revisar las normas ortográficas que habéis expuesto todos/as en clase (el PPT, con todas las normas ortográficas, lo tenéis compartido en el DRIVE)

Tengo la lista de los que me dijisteis que estaban acabadas, estoy revisándolas y os iré haciendo comentarios en el documento para que podáis mejorarlas aún más. 

Aquellos que vayáis acabando, avisadme por un correo en gmprimaria6@ceipguillemdemontgri.com.

Más cosas que podéis ir haciendo si habéis acabado con estas dos tareas:

Elegir un libro, revista, cómic... que tengáis por casa, leer un rato (cada uno/a a su ritmo y el tiempo que quiera pero os aconsejo que os pongáis un tiempo determinado como objetivo y lo cumpláis).

Cada vez que leas, envíame un correo (gmprimaria6@ceipguillemdemontgri.com) con un resumen de lo que has leído ese día. Antes de enviar: REVISAR puntuación y normas de ortografía (tenéis el PPT). Recordad estáis en sexto y de las cosas más importante es que lleguéis al instituto redactando correctamente.

EN LOS CORREOS QUE ENVIÉIS POR LA ASIGNATURA DE CASTELLANO: poned como asunto CASTELLANO, así María no se confunde y no pierde tiempo abriendo correos que son para mí (Leticia). 

Y ahora... ¡Manos a la obra! ¡Vamos chicos/as! :)  

MÚSICA ♬♬ 

Hola al·lots i al·lotes!! Com estau? Esper que esteu tots molt bé... avui no podrem fer massatges però us deix l'enllaç de la pàgina que a vegades hem jugat a classe a diferents jocs. 

Heu de clicar la imatge per accedir: 

 

Podeu fer el trivial musical, atrapa la nota i practica de ritme! Ja em contareu què tal. Si teniu algun dubte escriviu a: gmprimaria3@gmail.com 

PD: Una cançó per animar els ànims!  (clicau la imatge) 

Una abraçada molt forta!

Alba.

Hola! Aquí us deixo un altre vídeo que m'ha agradat molt i m'ha fet pensar en vosaltres i en el vostre ball de finalització de curs.

Aquí teniu un video molt entretingut amb la partitura de l' audició que estam estudiant "En un mercado persa".

La Castanyera té fred!! L'ajudes a vestir- se?

Posicions de la flauta

Vos deix un enllaç per treballar les posicions de la flauta de forma divertida!!

Si voleu practicar podeu fer clic a: POSICIONS DE FLAUTA

Podem gaudir d'aquest recurs gràcies als Quaderns Virtuals de Xtec.

Ahir vaig sentir aquesta cançó i vaig pensar en vosaltres. Crec que és preciosa pel vostre ball de fi de curs. La lletra és ideal.

100 MEJORES BSO

Aquí tenéis un enlace a las 100 mejores bandas sonaras originales. 

HACED CLICK SOBRE LA IMAGEN